文章目录

一、前言

二、研究设计

(一)研究工具

(二)研究对象

(三)统计方法

三、学生对东盟语种专业课堂教学满意度分析

(一)对课堂教学态度的满意度

(二)对课堂教学内容的满意度

(三)对课堂教学方法的满意度

(四)对课堂教学效果的满意度

(五)评教结果

四、提升东盟语种专业课堂教学满意度的建议

(一)加强教师专业能力建设

(二)转变教学方式

(三)完善实践教学基地

(四)强化评教及结果反馈

(五)进一步完善专业课教师教学质量监管体系

五、结语

文章摘要:课堂教学是一种目标明确、按计划、有组织、有步骤的教师教与学生学相结合的双边活动过程,是教学质量考核的重要内容。本次研究选择广西外国语学院东盟语种专业的学生为研究对象,分析学生对课堂教学的评价及其影响因素。研究结果表明,教师的教学态度、教学内容和教学方法对学生的满意度评价有显著的影响。因此,提高东盟语种专业的课堂教学管理、教学团队综合素质以及转变课堂教学方式是值得教研组探讨的问题。

文章关键词:

论文分类号:H09